Troubles de l’apprentissage
Agir ensemble pour favoriser l’intégration des enfants ayant des troubles de l’apprentissage, notamment des dyspraxiques sur l’agglomération Dunkerquoise.
Comprendre
Il n’y a pas un mais plusieurs troubles de l’apprentissage, et pas une forme de dyspraxie mais plusieurs. Chaque enfant est unique dans son trouble cognitif. Comprendre ce qu’est un trouble cognitif et comment il peut affecter différemment l’enfant est crucial. Détecter, comprendre et savoir accompagner ce type d’enfant nécessite une bonne compréhension.
Aider
La bonne nouvelle c’est que nous pouvons les aider. En mettant en place des choses simples en classe, en utilisant les bons outils et le bon matériel, on obtient souvent des résultats qui dépassent notre entendement. Nous partagerons donc toutes nos astuces, nos outils testés et approuvés par des professionnels, et les principaux intéressés.
Échanger
C’est parce que beaucoup de familles ont un enfant présentant des troubles de l’apprentissage que nous avons réalisé ce site. Pour beaucoup, le diagnostic a été long et l’acceptation difficile. Une fois posé, le parcours reste souvent chaotique et les familles ont bien du mal à faire admettre ce qui doit être fait pour que leur enfant ait une scolarité « normale ». Pour cela il faut échanger ! car rester isolé n’aide pas votre enfant…
Ces objectifs nous les déclinerons tout au long de ce site. Les pages qui suivent nous l’espérons vous aiderons à faire d’un handicap, une chance : celle de vivre et d’éduquer cet être fantastique, de le voir grandir et s’épanouir et devenir un adulte autonome.
Comprendre
Que l’on soit parent, enseignant, soi-même concerné, il est nécessaire de comprendre ce que sont les troubles de l’apprentissage. Quelques images valant mieux que de longs discours, regardez
ces quelques vidéos qui nous expliquent, parfois avec humour comment se traduit chaque trouble.
Aller plus loin
Souvent ces enfants sont fatigués car à l’école, ils sont constamment en situation de double tâche.
C’est Caroline Huron, psychiatre, chercheuse en sciences cognitives à l’INSERM dans le laboratoire de neuro-imagerie cognitive qui nous en fait la démonstration dans cette vidéo participative
Vous trouverez également quelques articles rédigés en lien avec l’ensemble de ses vidéos.
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Pour vous rendre compte de ce qu’est un trouble cognitif, participez à une expérience de sciences cognitives.
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« Notre cerveau n’est pas conçu pour faire deux tâches en même temps si chacune requiert de l’attention. On ne peut pas apprendre en situation de double tâche cognitive. »
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« Un élève qui lutte pour déchiffrer les mots en lisant un texte, ne peut pas en comprendre le sens. Un enfant qui peine pour tracer chacune des lettres ne peut pas faire une rédaction en écrivant à la main. »
Aider
La première étape sera celle du diagnostic, pour vous aider à ne rien oublier, consultez l’article qui lui est consacré.
Ensuite vous trouverez les outils de compensation et les rééducations qui peuvent être mises en place pour aider votre enfant.
Les outils
Il existe beaucoup d’outils et de façons différentes de palier le handicap de votre enfant. Nous avons réalisé une série d’articles sur tous ces sujets. N’hésitez pas à les partager et à nous donner vos avis et réactions !
Le matériel
Aides en ligne
Avoir confiance en soi
Les logiciels
Sites référents
Apprendre
Nos ressources
Les objets du quotidien
Bibliothèque
Partager
Parce qu’ensemble on est plus fort et qu’échanger permet souvent d’ouvrir de nouvelles perspectives, nous avons besoin de nous organiser au sein des établissements en tant que parents d’élèves soucieux de faire de l’école une vraie école pour tous !
Après avoir mis en place et créé notre première commission « dys » au sein d’un collège de la région, nous souhaitons exporter ce modèle vers d’autres établissements. Vous êtes directement concernés ! grâce à cette commission, les échanges entre parents, professeurs et professionnels s’organisent.
Créer un réseau de proximité
Pour intervenir auprès des associations de parents d'élèves à créer des "commissions dys" composées de parents concernés et pouvant intervenir au sein des établissements pour faire avancer l'intégration de nos enfants !
rejoignez-nous !